Quiénes Somos

“Fundación Pewma para la transformación digital de los entornos educativos” es una organización de la sociedad civil, sin fines de lucro, cuyo propósito es ayudar al desarrollo, transferencia y aplicación de innovaciones educativas y educacionales sostenibles, producidas desde los propios actores en sus territorios, para aumentar la eficiencia y eficacia de distintos programas y proyectos públicos y privados, desde las múltiples dimensiones de la educación y su capacidad para influir en el bienestar social.

Fundación Pewma promueve una reformulación de la calidad de la educación y la transformación digital de los entornos educativos, ámbitos en los cuales nos avala una gran trayectoria, que nos sitúa en una esfera de experiencias previas necesarias para el desarrollo de innovaciones con los nuevos focos de sustentabilidad que demanda hoy la democracia y una educación más alineada con la integración, la inclusión, la justicia, la libertad de expresión y la equidad social.

Principios

Para Fundación Pewma, la educación es, en forma amplia, un derecho esencial que se expresa en múltiples dimensiones de acceso a la integración social, y en un principio propio para la acción, para hacer llegar el bienestar a todas las esferas y etapas de la vida de las personas y al funcionamiento sostenible de las organizaciones.

El uso de medios de información y comunicación, la participación y deliberación, el trabajo, la colaboración, la inclusión, la integración de la diversidad cultural, el rescate y visibilización del patrimonio, la encadenación productiva en los territorios y todos los ámbitos con posibilidades de desarrollar acciones para superar las brechas sociales con innovaciones sustentables, son observadas y tratadas en Fundación Pewma desde los principios y valores de la responsabilidad, corresponsabilidad y ética de la educación que soñamos.

Misión

Colaborar con el diseño de nuevas estrategias para las transformaciones que la educación necesita y la sociedad necesita de la educación, entregando ayuda experta a los procesos de innovación, adaptación y regularización a los nuevos escenarios digitales, sociales, económicos y culturales, desde nuevos focos, dimensiones y aplicaciones para el logro de aprendizajes que contribuyan el bien común y la sustentabilidad.

Visión

En la cultura mapuche, la enseñanza (ngülam) reproduce y socializa normas de actuación a los niños por medio de comunicación de relatos y Pewmas, sueños premonitorios que revelan visiones que ayudan a orientar la acción para el futuro desde una conexión cultural, ancestral y sustentable.

Fundación Pewma se inspira en esta visión más amplia y fundamentada de la enseñanza, para entender, comprender y actuar en el encuentro de nuevas dimensiones, actores y focos para la aplicación de estrategias educativas integradoras, en ámbitos emergentes que la sociedad demanda para el desarrollo sostenible.

Equipo

Somos un equipo con más de 20 años de experiencias en modelación e implementación de sistemas de calidad de la educación, innovación tecnológica, organizacional, pedagógica, comunicacional, con profesionales especialistas en el diseño y desarrollo de proyectos de sustentabilidad, estudios, gestión cultural de las artes y el patrimonio cultural, responsabilidad social empresarial y medio ambiente para organizaciones públicas y privadas.

Julio César Ibarra Villalobos

Estudió en el Internado Nacional Barros Arana, luego Pedagogía en Castellano y el Magister en Educación mención Trastornos del Lenguaje, ambos en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se graduó en Dominio de estrategias de transformación digital en Cambridge-Demeritus, y asistió recientemente a Clases on-line en la Universidad Politécnica Territorial de Valencia. Es también Socio Fundador en Fundación Ciudadanía Mágica.

Claudia Dueñas

Profesora de Enseñanza Media en Castellano en la Pontificia Universidad Católica de Chile, estudios de Magíster en Investigación Educativa en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano y en el Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos en la Universidad Nacional Andrés Bello, con diplomados en Diseño e Innovación Curricular, Evaluación Educacional y Gestión y Elaboración de Proyectos Educativos.

Nombre Apellido

Somos un equipo pionero en Chile en educación digital y en el diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de sistemas de estándares de la Calidad de la Educación del Ministerio de Educación.

Alfonso Osvaldo Vergara Egert

Estudió en el Colegio Seminario Pontificio Menor en Santiago, licenciado en comunicación social y periodista de la Universidad Arcis, con estudios de literatura en la Pontificia Universidad Católica de Chile y egresado de comunicación audiovisual del Instituto Profesional Arcos y del Magíster de Ciencias Sociales de la modernización del Estado en la Universidad de Chile.

René Alejandro Barriga Montero

Estudió en el Colegio San Pedro Nolasco de Concepción, Licenciado en antropología social de la Universidad de Chile, con estudios de literatura en la Pontificia Universidad Católica de Chile y postítulo en sustentabilidad.